Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes obras de arte que aborden problemáticas sociales y pedir a los alumnos que compartan lo que perciben y sienten al observarlas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de arte colectivo y su relación con la inclusión social.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática para investigar y buscar propuestas artísticas colectivas relacionadas.


• Los alumnos deberán investigar, recopilar información, imágenes y ejemplos de propuestas artísticas que aborden la problemática asignada.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia del arte como medio de expresión y transformación social.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: seleccionar una propuesta artística y elaborar una postura crítica sobre el problema de la comunidad abordado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de expresión artística libre relacionada con el problema de la comunidad abordado.

Desarrollo:

• Presentación de las posturas críticas elaboradas por los alumnos sobre el problema de la comu