Estudio de los números

jose organista
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema del estudio de los números y explorar el sistema de numeración decimal.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recibir a los alumnos y motivar su interés en el tema de los números.

    • Presentar una breve introducción sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el sistema de numeración decimal y explicar sus características principales.

    • Realizar ejemplos prácticos de cómo se representan números en el sistema decimal.

    • Realizar actividades interactivas en la pizarra digital donde los alumnos puedan identificar y escribir números decimales.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar junto con los alumnos sobre lo aprendido en la clase.

    • Plantear preguntas de reflexión como "¿Por qué es importante conocer y entender el sistema de numeración decimal?".




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Comparar el sistema de numeración decimal con otros sistemas como el maya y el romano.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema de numeración decimal.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el sistema de numeración maya y el sistema de numeración romano.

    • Explicar las características principales de cada sistema, destacando las similitudes y diferencias con el sistema decimal.

    • Realizar actividades interactivas donde los alumnos puedan identificar y escribir números mayas y romanos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar junto con los alumnos sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes sistemas de numeración.

    • Plantear preguntas de r