La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La mayoría de los alumnos presenta problemas de comprensión lectora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por biodiversidad y su importancia.


• Plantear la problemática de la comprensión lectora y cómo esta puede afectar el aprendizaje sobre la biodiversidad.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una fuente de información sobre la biodiversidad local (pueden ser textos, videos, imágenes, entrevistas, etc.).


• Los grupos deberán investigar y analizar la información de su fuente asignada, buscando datos relevantes sobre la biodiversidad local y su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Cada grupo debe preparar una exposición oral para compartir los resultados de su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo realiza su exposición oral, compartiendo la información y las razones encontradas sobre la importancia de la biodiversidad local.


• Los demás estudiantes deben tomar apuntes y hace