Comparación de características de algunas letras en la escritura de nombres.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover el aprendizaje significativo.

Sesión 1:
Tema: Comparación de características de algunas letras en la escritura de nombres.

Objetivo: Comparar las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, en la escritura de nombres en la lengua materna.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la sesión a los alumnos, explicando la importancia de conocer las características de las letras para una correcta escritura de los nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera, y su uso en los nombres.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en la pizarra o en tarjetas y pedirles que identifiquen las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad 2: Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen las letras mencionadas en tarjetas y las coloquen en el piso. Luego, se les presenta un nombre y deben caminar hasta la letra correspondiente.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles diferentes nombres escritos en tarjetas. Deben comparar las características de las letras mencionadas en el objetivo y discutir entre ellos las similitudes y diferencias.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión de los alumnos sobre el tema. Reforzar los conceptos aprendidos y aclarar dudas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre otros nombres que contengan las letras mencionadas.

Sesión 2:
Tema: Uso de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr,