Reconociendo situaciones y necesidades en el hogar

FATIMA PADILLA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo situaciones y necesidades en el hogar


Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones y necesidades comunes en el hogar y reflexionarán sobre cómo pueden contribuir a resolverlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las necesidades básicas que tienen en el hogar (alimentación, higiene, descanso, etc.).

    • Presentación de imágenes que representen situaciones y necesidades en el hogar. Preguntas para generar reflexión: ¿Qué está sucediendo en la imagen? ¿Qué necesidad se está resolviendo?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos pequeños. A cada grupo se le entrega una imagen que representa una situación en el hogar.

    • Los alumnos discuten en sus grupos sobre la situación y las necesidades que se están resolviendo.

    • Cada grupo comparte sus reflexiones con el resto del salón.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre las necesidades comunes que se identificaron.

    • Elaboración de un mural con las necesidades comunes en el hogar.




Sesión 2: Reconociendo situaciones y necesidades en la comunidad


Objetivo: Los alumnos reconocerán situaciones y necesidades comunes en la comunidad y reflexionarán sobre cómo pueden contribuir a resolverlas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de las necesidades comunes en el hogar identificadas en la sesión anterior.

    • Conversación sobre las necesidades de la comunidad (parque, escuela, mercado, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una visita a algún lugar de la comunidad (parque, tienda, biblioteca, etc.).

    • Durante la visita, los alumnos identificarán situaciones