Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y comprender la información que presentan.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.


• Motivar a los alumnos preguntándoles si saben qué es un texto instructivo y para qué sirve.


• Explicar brevemente el concepto de texto instructivo y mencionar algunos ejemplos (reglamentos, recetas, indicaciones para juegos).

Actividad 2: Análisis de textos instructivos (25 minutos)

• Repartir a cada alumno diferentes ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos).


• Pedir a los alumnos que observen y analicen los textos, identificando las características comunes y diferencias entre ellos.


• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y conclusiones.

Actividad 3: Interpretación de la información (10 minutos)

• Proponer a los alumnos diferentes situaciones donde se necesite seguir instrucciones (por ejemplo, jugar un juego de mesa, realizar una receta).


• Pedir a los alumnos que interpreten la información de los textos instructivos y apliquen las indicaciones en cada situación.


• Observar y retroalimentar a los alumnos durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Producción de textos instructivos para realizar actividades escolares.

Actividad 1: Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las características de los textos instructivos.

Actividad 2: Elaboración de textos instructivos (30 minutos)

• Proponer a los alumnos que elijan una