El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la sesión:

1. Inicio: Activación de conocimientos previos y presentación del tema.


2. Desarrollo: Desarrollo de la actividad principal.


3. Cierre: Reflexión y evaluación del aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para activar los conocimientos previos sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se pueden resolver.


• Presentar el tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicar en qué consiste el pensamiento científico y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la escuela y la vida diaria que requieran del pensamiento científico para ser resueltos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Identificar un problema común de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior y seleccionar algunos problemas para analizarlos en grupo.


• Recordar los conceptos clave del pensamien