Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan sus nombres y una situación en la que hayan vivido una violación de normas o leyes en su comunidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se violen normas, leyes y derechos humanos en la convivencia diaria.


• Presentar el problema principal: la violación de normas, leyes y derechos humanos en la sociedad por falta de la práctica de valores. Explicar que trabajaremos en solucionar este problema a través de la construcción y aplicación de normas y leyes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.


• Presentar a cada grupo un caso de la vida real en el que se haya violado una norma, ley o derecho humano. Pedirles que analicen el caso y lo relacionen con la falta de práctica de valores.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen las normas, leyes e instituciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en el caso presentado.


• Cada grupo deberá diseñar una propuesta de norma o ley que pueda ayudar a prevenir situaciones similares en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso, análisis, propuesta de norma o ley y cómo esta contribuiría a la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Realizar una discusión grupal sobre las propuestas presentadas, resaltando la importancia de la participación ciudadana en la construcción y aplicación de normas y leyes.


• Reflexionar sobre los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos e