Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Plan de clase

Aula invertida, donde los alumnos deben investigar y prepararse antes de cada sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: "En equipos de trabajo, discutan y anoten en una hoja todas las cosas que conocen sobre los diferentes materiales que se utilizan en la vida cotidiana, así como los posibles usos y aplicaciones de cada uno".

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en equipos y tienen 20 minutos para investigar sobre diferentes materiales (plástico, metal, madera, vidrio, etc.) y sus características.


• Cada equipo prepara una presentación de 5 minutos para compartir con el resto de la clase sus hallazgos.


• Se promueve el trabajo colaborativo y la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase.


• Se realiza un debate y se fomenta la reflexión sobre las diferentes características de los materiales y sus posibles aplicaciones.


• Los alumnos resumen lo aprendido en una hoja y la entregan al profesor.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema: "En equipos de trabajo, investiguen y anoten en una hoja las diferentes técnicas de transformación que se utilizan para modificar los materiales y sus posibles aplicaciones".

Desarrollo:

• Los equipos tienen 20 minutos para investigar sobre técnicas de transformación (fundición, moldeo, mecanizado, etc.) y sus aplicaciones en diferentes materiales.


• Cada equipo prepara una presentación de 5 minutos para compartir sus hallazgos.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase.


• Se promueve la discusión sobre las técnicas de transformaci