Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas de los alumnos.

Sesión 1: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: El docente inicia la sesión planteando el problema de la falta de concientización de la sociedad sobre la degradación del uso del suelo, desde la época de América antigua hasta la actualidad. Se plantea la importancia de reflexionar éticamente sobre esta problemática y la relación de las comunidades con su contexto socionatural.


• Actividad de activación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la degradación del uso del suelo y sus consecuencias en el desarrollo sustentable. El docente registra las respuestas en el pizarrón o en una presentación digital.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de información: El docente presenta a los alumnos información relevante sobre los principios éticos que deben regir la relación de las comunidades con su contexto socionatural. Se enfatiza en la importancia de actuar con cuidado y respeto hacia otros seres vivos.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en equipos y se les asigna la tarea de investigar sobre un caso específico de degradación del uso del suelo en su comunidad o en alguna otra comunidad de su elección. Deben analizar las causas de dicho problema, sus consecuencias y proponer posibles acciones para promover el desarrollo sustentable.


• Debate y reflexión: Cada equipo presenta sus hallazgos y propuestas al resto del grupo. Se genera un debate entre los alumnos, donde se promueva la reflexión ética acerca de las acciones propuestas y su impacto en el contexto socionatural.

Fase de Cierre:

• Sí