Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Joseelyn Muñoz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos, inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1 (Introducción al tema)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación, y sus efectos en las personas y grupos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y explica que se abordará el tema de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) El docente muestra a los alumnos imágenes o videos cortos que representan diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación.
    b) Se genera un diálogo en el cual los alumnos puedan expresar lo que observan en las imágenes o videos, y se reflexiona sobre los efectos que estas situaciones pueden tener en las personas y grupos afectados.
    c) El docente guía la reflexión hacia la importancia del respeto hacia todas las personas, sin importar sus características.

  3. Cierre (10 minutos): El docente asigna a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, en la cual deberán identificar una situación de violencia, injusticia o discriminación en su entorno y escribir una breve descripción de los efectos que esto podría tener en las personas involucradas.


Sesión 2 (Análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar situaciones de violencia, injusticia o discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, entre otras.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente revisa brevemente