Introducción al tema de la higiene y los hábitos saludables

Abril Marquez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible, promoviendo el cuidado del medio ambiente y la responsabilidad social.


Sesión 1: Introducción al tema de la higiene y los hábitos saludables (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de la higiene para una vida saludable y tomar conciencia de la falta de hábitos saludables en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por higiene y hábitos saludables.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentación interactiva sobre la importancia de la higiene y los hábitos saludables para una vida saludable.

    • Mostrar imágenes y vídeos que ejemplifiquen la falta de higiene y los problemas que puede ocasionar.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los hábitos saludables que deben practicar en su vida diaria.



  3. Cierre (15 minutos):

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener hábitos saludables y cómo pueden contribuir a mejorar la higiene en su escuela y comunidad.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los problemas de higiene en su comunidad y posibles soluciones.




Sesión 2: Investigación y planificación de campañas de higiene (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Investigar sobre los problemas de higiene en la comunidad y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar el tema de la clase anterior y recordar la tarea asignada.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Realizar una puesta en común de las investigaciones de los alumnos sobre los problemas de higiene en su comunidad.

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