La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencias y habilidades.

Planeación de clase:

Objetivo PDA: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La mayoría de los alumnos presentan problemas de comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo, utilizando una imagen o video representativo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de la biodiversidad.


• Plantear el problema de la comprensión lectora y su relación con el tema de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribuir diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local (textos, imágenes, videos, etc.).


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico de la biodiversidad y sus cambios en el tiempo.


• Los grupos deberán analizar la información y resumirla para presentarla al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo expondrá sus hallazgos a través de una presentación oral.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo la exposición de razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexionar sobre la importancia del cuidado de la biodiversidad y proponer acciones concretas para su preservación.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior, recordando los aspectos más relevantes de