Regularidades y Patrones

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Regularidades y Patrones
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las sucesiones y cómo se pueden representar algebraicamente.


• Plantear el problema del rezago educativo y su relación con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen patrones y regularidades en una sucesión de figuras y números.


• Guiar a los alumnos para que, a partir de los patrones identificados, representen algebraicamente la sucesión utilizando una progresión aritmética.


• Brindar ejemplos adicionales y permitir que los alumnos practiquen representando algebraicamente otras sucesiones.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos a través de preguntas de retroalimentación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán resolver ejercicios similares a los trabajados en clase.

Sesión 2: Regularidades y Patrones (continuación)
Fase de inicio:

• Revisar brevemente los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Repasar la tarea asignada y resolver dudas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen patrones y regularidades en una sucesión de figuras y números más compleja.


• Guiar a los alumnos para que representen algebraicamente la sucesión utilizando una progresión aritmética.


• Introducir la noción de término general de una sucesión y cómo se puede ob