El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar:

• Pensamiento crítico.


• Resolución de problemas.


• Trabajo en equipo.


• Comunicación efectiva.


• Empatía.


• Autonomía.


• Tolerancia a la frustración.

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y la resolución de problemas
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se han resuelto.
  Fase de desarrollo:


• Presentación de un caso real de la vida cotidiana y su problema asociado.


• Explicación de los pasos del pensamiento científico para resolver problemas.


• Realización de una actividad práctica para aplicar los pasos del pensamiento científico en la resolución del caso presentado.
  Fase de cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea: identificar un problema común y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2: Fundamentos físicos necesarios para comprender problemas comunes
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos de trayectoria, desplazamiento y distancia recorrida.