Materiales, procesos técnicos y comunidad
MARICELA ALAMO
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo sustentable, promoviendo el cuidado y la preservación del medio ambiente.
Planeación de clase para Tecnología - 2 sesiones
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿De qué manera el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos ocasionan daño a la sociedad?".
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el problema y explicar la importancia de abordarlo desde la perspectiva del desarrollo sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales y procesos técnicos que pueden ocasionar daño a la sociedad.
- Promover una reflexión inicial sobre la responsabilidad individual y colectiva en el uso y transformación de los materiales.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una comunidad o sector de la sociedad (por ejemplo, la industria automotriz, la construcción, la agricultura, etc.).
- Cada grupo investigará sobre los materiales utilizados en su comunidad asignada, los procesos técnicos empleados y los posibles riesgos o daños sociales y ambientales que pueden generar.
- Los alumnos deberán recopilar información en fuentes confiables, como libros, revistas, sitios web especializados, entrevistas a expertos, entre otros.
- Fomentar la colaboración entre los grupos y la discusión de ideas.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase, destacando los daños sociales y ambientales ocasion