Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diana Ojeda
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

sostenibilidad y promoción de la inclusión.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, resaltando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y promover la inclusión y la sostenibilidad.



  • Actividad motivadora: Realizar una breve lluvia de ideas sobre las necesidades y problemas de la comunidad relacionados con la basura y su adecuada gestión.





  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación teórica: Presentar los conceptos fundamentales sobre herramientas, máquinas e instrumentos, haciendo hincapié en su uso en procesos técnicos comunitarios.



  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la basura en la comunidad. Cada grupo debe proponer una solución utilizando herramientas, máquinas e instrumentos en un proceso técnico que promueva la inclusión y la sostenibilidad.



  • Trabajo en equipo: Los grupos deben diseñar y planificar las acciones necesarias para implementar su solución, considerando los recursos disponibles y las habilidades de cada miembro del equipo.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Pre