Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

competencias, habilidades y actitudes.

Planeación de clase - Estados de Agregación de la materia

Competencia disciplinar: Comprende y explica los fenómenos físicos relacionados con los estados de agregación de la materia.

Competencia genérica: Interpreta y aplica modelos explicativos para comprender y predecir situaciones en el entorno físico.

Competencia socioemocional: Participa de manera activa y respetuosa en las actividades grupales, fomentando el trabajo colaborativo y la empatía.

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema "¿Cómo influyen los estados de agregación de la materia en los cambios de temperatura en la cocina?".

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Estados de agregación de la materia.


• Planteamiento del problema interdisciplinar.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia en la vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: En grupos, investigar y discutir las características de los estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gaseoso).


• Actividad 2: Realizar un experimento sencillo para observar y explicar cómo cambia el estado de agregación de la materia con la temperatura.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y la relación entre temperatura y estado de agregación.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender los estados de agregación de la materia en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente