El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de riesgo que pongan en peligro su integridad física o mental, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual. Preguntarles si han vivido alguna experiencia similar y cómo se han sentido al respecto.


• Formulación del problema: Plantear a los alumnos el problema principal de la clase, que es reconocer los riesgos para su integridad física y mental y expresar lo que sienten al respecto.


• Actividad de investigación inicial: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de riesgos mencionados, así como las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación, destacando los aspectos más relevantes sobre cada tipo de riesgo y las instancias disponibles para solicitar ayuda o denunciar.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos reales o