Introducción al tema y problematización

cesar hernandez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y problematización (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Concientizar a los alumnos sobre el impacto ambiental negativo que generan las fiestas decembrinas.



  • Iniciar la sesión mostrando imágenes del impacto ambiental generado durante las fiestas decembrinas, como la tala de árboles, el desperdicio de alimentos, el consumo excesivo de energía, etc.

  • Promover una reflexión en grupo sobre los efectos negativos de estas prácticas en el medio ambiente y en la comunidad.

  • Plantear el problema de manera clara y concisa: ¿Cómo podemos reducir el impacto ambiental que generan las fiestas decembrinas?


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos para ampliar conocimientos sobre el impacto ambiental de las fiestas decembrinas.



  • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, revistas, páginas web, etc., que contengan información sobre el impacto ambiental de las fiestas decembrinas.

  • Pedir a los alumnos que, de manera individual o en parejas, investiguen sobre el tema y recopilen información relevante.

  • Fomentar el uso de diccionarios para consultar definiciones de palabras desconocidas relacionadas con el tema.


Sesión 3: Elaboración de propuestas de solución y evaluación (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover prácticas más sostenibles durante las fiestas decembrinas.



  • Pedir a los alumnos que, de manera individual o en grupos pequeños, elaboren propuestas de solución para reducir el impacto ambiental de las fiestas decembrinas.

  • Las propuestas pueden incluir alternativas al uso de árboles nat