Introducción a los saberes numéricos

Gidalti Cuevas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los números en diversas situaciones cotidianas.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, hacer compras, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre otras situaciones en las que los números son necesarios.

  3. Mostrar imágenes y fotos de diferentes contextos socioculturales en los que se utilizan los números.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que utilizar los números para contar objetos en el salón de clases.


Sesión 2:
Tema: Acciones de agregar y juntar cantidades
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar situaciones en las que sea necesario agregar o juntar cantidades.
Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el concepto de agregar y juntar cantidades.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera agregar o juntar cantidades, como sumar objetos, sumar números, etc.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que agregar o juntar cantidades, como sumar objetos en una caja, sumar números en una pizarra, etc.


Sesión 3:
Tema: Acciones de quitar y separar cantidades
Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar situaciones en las que sea necesario quitar o separar cantidades.
Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el concepto de quitar y separar cantidades.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera quitar o separar cantidades, como restar objetos, restar números, etc.

  3. Realizar actividades prácticas en l