Introducción al tema de objetos y artefactos tecnológicos

carolina chavez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sustentable.


Sesión 1: Introducción al tema de objetos y artefactos tecnológicos (15 minutos)



  • Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué objetos y artefactos tecnológicos utilizamos en nuestra casa? ¿Cómo nos facilitan la vida?


Sesión 2: Exploración de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida familiar (45 minutos)



  • Realización de un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben describir el uso de diferentes objetos y artefactos tecnológicos presentes en su hogar.

  • Los alumnos deberán compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo estos objetos y artefactos mejoran y facilitan la vida familiar.


Sesión 3: Uso sustentable de los objetos y artefactos tecnológicos (45 minutos)



  • Presentación de distintos objetos y artefactos tecnológicos que pueden tener un uso alternativo para aprovecharlos de manera sustentable.

  • Los alumnos deberán imaginar y proponer nuevas formas de utilizar estos objetos y artefactos para aprovecharlos de manera sustentable.

  • Ejemplo: uso de una cuchara para medir ingredientes en lugar de utilizar una balanza.


Sesión 4: Experimentación con objetos y artefactos tecnológicos (45 minutos)



  • Los alumnos deberán traer diferentes objetos y artefactos tecnológicos de su casa para experimentar con ellos en el aula.

  • Se les pedirá que exploren sus posibles usos y compartan sus descubrimientos con el resto de la clase.

  • Los alumnos deberán reflexionar sobre cómo estos usos alternativos pueden contribuir al desarrollo sustentable.


Sesión 5: Integración interdisciplinar - Medios de transporte (45