Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, como la observación, la comparación, la inferencia y la reflexión.

Planeación de clase:

Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprender la importancia de la conservación y cuáles son las diferentes formas de conservar los alimentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de observación: los alumnos deberán observar diferentes materiales y anotar sus características físicas y propiedades.


• Puesta en común de las observaciones.


• Reflexión guiada: a partir de las observaciones, los alumnos deberán inferir qué ocurre con los materiales cuando se someten a cambios temporales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de experimentación: los alumnos realizarán diferentes cambios temporales en materiales (p. ej. doblar una hoja de papel, calentar una cera, etc.) y anotarán los cambios observados.


• Puesta en común de los resultados y reflexión guiada sobre las implicaciones de los cambios temporales en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de experimentación: los alumnos realizarán diferentes cambios per