Los alumnos carecen de un proyecto de vida.

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los alumnos carecen de un proyecto de vida.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a qué es un proyecto de vida y por qué es importante tener uno.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, respetando sus opiniones y promoviendo la igualdad de género.


• Mostrar ejemplos de proyectos de vida exitosos de personas de la comunidad.

Sesión 2: Análisis de problemáticas comunitarias y búsqueda de soluciones

• Plantear a los alumnos la problemática de la falta de proyectos de vida en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos interdisciplinarios (por ejemplo, con participantes de diferentes asignaturas como Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar una problemática específica que atente contra el desarrollo de proyectos de vida en la comunidad.


• Los alumnos deberán buscar soluciones creativas y viables para cada problemática identificada, tomando en cuenta la participación activa de todos los miembros del gru