Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

género.

Sesión 1: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante hablar del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955 en el contexto de las tensiones en el siglo XX?


• Actividad: Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre el tema y las ideas que les surgen a partir de la pregunta disparadora. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de tiempo histórico y su importancia para comprender los hechos pasados y su relación con los hechos presentes.


• Proyectar imágenes y vídeos relacionados con las tensiones en el siglo XX y la lucha por los derechos de las mujeres en las elecciones de 1955.


• Realizar una breve exposición sobre los antecedentes y el contexto histórico en el que se desarrollaron estas tensiones y la conquista de los derechos políticos de las mujeres en 1955.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) para que investiguen sobre el papel de la mujer en la historia de la humanidad y su aportación en la actualidad. Cada grupo debe analizar las fuentes y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron los principales logros de las mujeres en la historia? ¿Cuáles son los desafíos actuales que enfrentan las mujeres en términos de igualdad de género?


• Los grupos deben presentar sus hallazgos al resto de la clase, enfocándose en el