Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Mariel Simon
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconocen, entre otros elementos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Para abordar el problema de los alumnos que no saben reconocer las manifestaciones culturales de su comunidad, se incorporarán actividades relacionadas con las siguientes asignaturas:



  • Artes: Se trabajarán las manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes, como el dibujo, la música, el teatro y la danza.

  • Ciencias Sociales: Se abordará el tema de las manifestaciones culturales desde un enfoque histórico y social, con énfasis en la comunidad del alumno.

  • Lengua y Comunicación: Se promoverá el uso del lenguaje oral y escrito para describir y comunicar las características de las manifestaciones culturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración de manifestaciones culturales de la comunidad (45 min)



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Diálogo y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias de la comunidad.

  • Actividad: Paseo por la comunidad para observar y recoger elementos representativos de las manifestaciones culturales presentes en el entorno.

  • Registro gráfico de los elementos observados a través del dibujo.

  • Plenaria para compartir los dibujos y comentar las características de las manifestaciones culturales identificadas.


Sesión 2: Exploración de exp