Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y su importancia en la formación de la misma.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras raíces para construir nuestra identidad personal.

Sesión 2 (Territorio y pertenencia):

• Actividad: Realizar un mapa gigante del territorio donde se encuentra la escuela y delimitar el territorio de pertenencia de cada alumno.


• Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y características de su territorio de pertenencia.


• Exposición: Los alumnos expondrán frente al grupo la información que han encontrado sobre su territorio.

Sesión 3 (Origen étnico y cultural):

• Actividad: Realizar una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos puedan compartir elementos de su cultura, como comidas, danzas, canciones, vestimenta, etc.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cult