Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de conocimiento y valoración de los sucesos significativos de la comunidad, así como de los géneros periodísticos de interpretación para comunicarlos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral: Se evaluará la capacidad del alumno para comunicar los sucesos utilizando los recursos de los géneros periodísticos de interpretación, así como la claridad y coherencia en la exposición. Se tendrán en cuenta los siguientes criterios: organización de ideas, uso adecuado del lenguaje, manejo de recursos visuales y auditivos, y capacidad para responder preguntas.

   
   



2. Lista de cotejo de la investigación escrita: Se evaluará la capacidad del alumno para investigar y recopilar información sobre sucesos significativos de la comunidad, así como para utilizar los recursos de los géneros periodísticos de interpretación en la redacción de un artículo o reportaje. Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: selección de información relevante, utilización de fuentes confiables, estructura del texto, uso adecuado del lenguaje y corrección ortográfica.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase.


• Introducción al tema: ¿Qué son los g