Introducción a la escritura de nombres

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1: Introducción a la escritura de nombres

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre en voz alta y lo escriba en una hoja de papel.
   
   
   • Invitar a los alumnos a pegar su nombre escrito en una pizarra o cartelera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y reconocer su propio nombre.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan los nombres en diferentes contextos, como en los trabajos escolares, la marcación de útiles y la asistencia.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres escritos en la pizarra o cartelera y que encuentren similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus nombres en tarjetas pequeñas y las intercambien con un compañero. Cada alumno deberá comparar su nombre con el del compañero y comentar qué similitudes y diferencias encontró.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, tanto verbalmente como por escrito.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de reconocer y escribir su propio nombre.
   
   
   • Pedir a los alumnos que guarden las tarjetas con los nombres escritos para utilizarlas en futuras actividades.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

• Sesión 1: Introducción a la escritura de nombres.


• Sesión 2: El nombre propio como identidad.


• Sesión 3: Us