Introducción al tema y selección de debate :

Plan de clase

Enfoque del aprendizaje basado en proyectos comunitarios:
El objetivo principal de esta planeación es que los alumnos de sexto grado de primaria sean capaces de identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos, a través de su participación en debates sobre temas de interés común. Para lograrlo, se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario, buscando también atender al problema de que los alumnos no saben preparar su participación en un debate y formular argumentos de manera efectiva.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de debate (45 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la participación en debates.


• Actividad de brainstorming sobre temas de interés común para los alumnos.


• Votación para seleccionar el tema del debate.


• Explicación de la estructura y reglas de un debate.


• Asignación de equipos y preparación inicial de argumentos.

Sesión 2: Investigación y preparación de argumentos (45 minutos):

• Exposición de los equipos sobre el tema seleccionado, investigando información relevante para el debate.


• Identificación de los conectivos causales, temporales y lógicos presentes en los textos argumentativos relacionados con el tema.


• Elaboración de una lista de conectivos y su función en la argumentación.


• Guía para la formulación de argumentos efectivos.

Sesión 3: Práctica de participación en debates (45 minutos):

• Simulación de un debate entre los equipos, siguiendo las reglas establecidas.


• Observación y retroalimentación de la participación de cada equipo.


• Identificación de los conectivos utilizados por cada equipo y análisis de su función.


• Reforzamien