Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

desarrollo de competencias y promoción del pensamiento crítico.

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para realizar operaciones básicas y cálculo mental

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de volumen y su importancia en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen objetos y cuerpos que tengan volumen.


3. Presentar a los alumnos diferentes prismas rectos rectangulares y explicar que trabajarán en el conteo de cubos para determinar el volumen de estos cuerpos.


4. Proporcionar a cada grupo de alumnos una caja con cubos de diferentes colores y tamaños.


5. Plantear un problema en el que los alumnos deben construir un prisma recto rectangular utilizando los cubos y determinar su volumen mediante el conteo de cubos.


6. Los alumnos trabajan en grupos para construir el prisma y determinar el volumen.


7. Realizar una puesta en común en la que los grupos presenten sus resultados y comparen los diferentes prismas y sus volúmenes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retomar la actividad anterior y plantear un nuevo problema en el que los alumnos deban comparar el volumen de dos prismas rectos rectangulares construidos con diferentes cantidades de cubos.


2. Los alumnos trabajan nuevamente en grupos para construir los prismas y comparar sus volúmenes.


3. Realizar una puesta en común e