La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Briseira Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia y promover el desarrollo integral de los niños.
Planeación de clase:
Tema: La exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Objetivo (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Aprendizaje por indagación:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Se muestra a los niños diferentes materiales y se les invita a explorar sus características utilizando los sentidos. Se les hace preguntas para fomentar la curiosidad y la observación.
- Actividad principal: Se les propone a los niños que elijan un material y lo investiguen en casa. Deben buscar información sobre sus propiedades, cómo se obtiene, dónde se utiliza, etc. También se les pide que exploren la naturaleza y encuentren elementos interesantes.
- Reflexión: Los niños comparten sus descubrimientos y se les invita a establecer relaciones entre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de exploración: Los niños realizan una actividad práctica donde manipulan diferentes materiales y los utilizan para crear algo nuevo. Pueden construir un objeto, experimentar con texturas, o cualquier actividad que les permita aplicar lo aprendido en la sesión anterior.
- Reflexión: Los niños comparten sus creaciones y se les invita a reflexionar sobre cómo podrían incorporar esos materiales en futuros juegos o actividades.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad de numeración: Se plantea el problema de que los niños aprendan a contar del 1 al 20