Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral y inclusivo.

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad 1: Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias" mediante imágenes y dibujos que representen diferentes emociones.


• Actividad 2: Realización de un círculo de confianza para que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos para representar emociones (45 minutos)

• Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las emociones compartidas.


• Actividad 1: Presentación de diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos para representar emociones. Ejemplificación a través de imágenes.


• Actividad 2: Los alumnos realizan dibujos o marcas propias que representen una emoción personal.


• Cierre: Exposición y análisis de los dibujos realizados. Reflexión sobre cómo cada alumno se expresó a través de los recursos gráficos.

Sesión 3: Uso de lenguajes artísticos para expresar experiencias (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio del tema y los recursos gráficos explorados en la s