La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades como el análisis, la reflexión crítica y la investigación.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Competencia: Sitúa fenómenos y procesos históricos fundamentales en su contexto para comprender su significado e implicaciones.

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se incorporará la asignatura de Geografía para analizar la ubicación geográfica de las metrópolis y su influencia en la conformación del territorio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los cambios generados por la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


2. Elaboración de un ensayo argumentativo que explique la importancia de la conquista como momento de ruptura histórica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema crítico: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?


• Motivación: Proyección de imágenes y testimonios de la época de la conquista para despertar el interés de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Organización en equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: Cada equipo deberá investigar sobre los cambios generados por la conquista en distintos aspectos de la sociedad y la vida cotidiana.


• Búsqueda y análisis de fuentes de información: Los equipos deberán buscar inf