Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Escuchar y/o leer cuentos de libros explorados, y al finalizar, verificar las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Deficiencia para redactar textos coherentes con un propósito comunicativo y una correcta segmentación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a iniciar un proyecto donde aprenderemos a apreciar canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos".


• Motivación: Reproducir una canción o ronda infantil conocida y pedir a los alumnos que la escuchen atentamente.


• Pregunta disparadora: "¿Qué les pareció la canción que acabamos de escuchar? ¿Les gustó? ¿Qué les transmitió?"

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicar el concepto de apreciación y su importancia en la experiencia artística.


• Presentar diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y realizar una apreciación grupal de cada uno, destacando elementos y sensaciones que transmiten.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una canción, ronda infantil, arrullo o cuento para que realicen una apreciación individual y la compartan con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final: "¿Qué aprendimos hoy sobre la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos?".

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar a atender: deficiencia para redactar textos coherentes con un propósito comunicativo y una cor