Introducción a la poesía y creación de poemas cortos.
antonia juarez
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje activo y participativo.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y creación de poemas cortos.
Objetivos:
- Introducir a los alumnos en el mundo de la poesía y su importancia en la expresión de ideas y sentimientos.
- Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema.
- Identificar rimas, versos, estrofas y sinalefas en un poema.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase y la importancia de la poesía.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la poesía y qué características tienen los poemas.
- Desarrollo (25 minutos):
- Explicar brevemente los conceptos de rima, verso, estrofa y sinalefa. Utilizar ejemplos sencillos para facilitar la comprensión.
- Mostrar un poema corto como ejemplo y analizarlo en grupo, identificando las características mencionadas anteriormente.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar rimas, versos, estrofas y sinalefas en diferentes poemas cortos entregados por el maestro.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y la importancia de identificar estas características en un poema.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear un poema corto utilizando rimas, versos, estrofas y sinalefas.
Sesión 2:
Tema: Creación de canciones y juegos de palabras.
Objetivos:
- Explorar la creación de canciones y juegos de palabras como formas de expresión poética.
- Reconocer algunas características del contexto de creación de una canción o juego de palabras.
- Realizar interpretaciones de su significado.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anter