Introducción al estudio de los números

JULIETA MONTSERRAT GARCIA
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades para la vida.


Sesión 1:


Tema: Introducción al estudio de los números


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, el alumno contará y ordenará la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas numéricas del 0 al 1000, objetos diversos para contar y ordenar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.

  • Presentar el problema "fhnm" y preguntar a los alumnos qué podrían significar esas letras.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Entregar a cada alumno una tarjeta numérica y pedirles que, en parejas, formen un número utilizando las tarjetas.

  • Solicitar a los alumnos que cuenten y ordenen objetos diversos en la clase, utilizando las tarjetas numéricas como apoyo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas al ordenar los objetos.

  • Plantear preguntas como: ¿Qué pudieron observar al ordenar los objetos? ¿Cuáles son las unidades, decenas y centenas presentes en los números? ¿Qué otros elementos se podrían contar y ordenar en el aula?


Sesión 2:


Tema: Representación de cantidades


Objetivo: El alumno representará de diferentes formas la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos: Tarjetas numéricas del 0 al 1000, papel, lápices, objetos diversos para contar y ordenar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las regularidades encontradas al ordenar los objetos.



  1. Desarrollo (25 min