Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

educación inclusiva, atendiendo a las necesidades y capacidades de todos los alumnos.

Sesión 1:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para el trabajo físico.


• Presentar el problema "clases divertidas" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre qué características debería tener una clase divertida.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego o actividad física.


• Explicar las reglas y elementos básicos de cada juego o actividad.


• Invitar a los alumnos a adaptar los movimientos y estrategias de acuerdo con las condiciones que se presenten durante el juego.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades y necesidades.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la clase.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y opiniones sobre la adaptación de movimientos en los juegos.


• Recordarles que en la próxima sesión continuarán trabajando en esta temática.

Sesión 2:
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Duración: 45 minutos

Objetivo: Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repa