Introducción al tema y análisis de textos literarios tradicionales

ALEJANDRO DIAZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y literarias.


Secuencia 1:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos literarios tradicionales (50 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Presentación del problema a atender: la falta de valoración de la literatura en la comunidad.

  • Explicación de la importancia de la literatura para la sociedad y la cultura.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios tradicionales (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) a través de ejemplos breves.

  • Análisis de un cuento tradicional en grupo: se discutirán elementos como la estructura, los personajes, el tema y el mensaje transmitido.

  • Reflexión sobre la relevancia social y cultural de los textos literarios tradicionales.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones realizadas.

  • Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar una reflexión personal sobre la importancia de los textos literarios tradicionales y su relevancia social y cultural.


Sesión 2: Análisis de textos literarios contemporáneos y adaptación a otros lenguajes (50 minutos)


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y del problema a atender.

  • Presentación de la actividad a desarrollar: análisis de textos literarios contemporáneos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura y análisis en grupo de un poema o cuento contemporáneo.

  • Identificación de elementos propios de la literatura contemporánea, como el uso del lenguaje, la temática actual, etc.

  • Actividad de adaptación a otros lenguajes: los alumnos deberán escoger un texto literario contemporáneo y adaptarlo a otro formato,