Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

ALEJANDRO DIAZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Secuencia 1:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes representativas de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como mitos, leyendas, fábulas, entre otros. Los alumnos deben comentar qué creaciones reconocen y qué saben sobre ellas.


Desarrollo:



  • Breve explicación sobre qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, y su importancia cultural.

  • Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad o de un lugar de interés.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán en grupos sobre una creación literaria de su elección y elaborarán un breve resumen sobre su origen, características y relevancia.

  • Puesta en común de los resúmenes realizados por los grupos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberán investigar en casa sobre una creación literaria tradicional o contemporánea y preparar una presentación para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Presentación de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.
Duración: 50 minutos.


Inicio:



  • Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Comentario sobre las tareas realizadas en casa.


Desarrollo:



  • Los alumnos presentarán ante el grupo sus investigaciones sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas de la comunidad.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán peque