Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad física (por ejemplo, estiramientos) para activar el cuerpo y la mente.


• Presentación del tema: Explicar brevemente el tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos" y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo (30 minutos):

• Elaboración de un mapa conceptual: En equipos de 4 alumnos, se les asignará una fuente de energía (por ejemplo, petróleo, solar, eólica, hidroeléctrica). Cada equipo deberá investigar y analizar las características, ventajas y desventajas de la fuente asignada. Posteriormente, elaborarán un mapa conceptual en una cartulina para representar la información recopilada.


• Debate en plenaria: Cada equipo expondrá su mapa conceptual y se abrirá un debate en el que los alumnos podrán plantear preguntas e intercambiar puntos de vista sobre las diferentes fuentes de energía.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual: Los alumnos responderán en una hoja de papel la siguiente pregunta: ¿Qué alternativas sustentables consideras más viables para reducir el impacto ambiental de los procesos técnicos?


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus respuestas con el grupo y se destacarán las ideas más relevantes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación: Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se enfatizará en la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación grupal: Los alumnos formarán nuevos equipos y se les asignará una conducta antisocial a investigar (por e