Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Planeación de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema: Los alumnos deben utilizar su libro y el docente utilizar material didáctico porque son distraídos y no consolidan operaciones básicas leer.

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos medir la longitud, masa y capacidad de los objetos que nos rodean?"
   
   
   
   



2. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las unidades de medida.
   
   
   • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen y compartan sus conocimientos previos.
   
   
   
   



3. Experimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y solicitarles que los midan utilizando un metro, una balanza y un recipiente graduado.
   
   
   • Registrar las mediciones en una tabla.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusiones (5 minutos):

   
   
   
   
   • Discutir en grupo las observaciones y resultados obtenidos.
   
   
   • Resaltar la importancia de utilizar las unidades de medida adecuadas para cada situación.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego didáctico para recordar las unidades de medida trabajadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemá