Introducción a la lectura dramatizada

Nora Ortiz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1
Título: Introducción a la lectura dramatizada


Objetivo de la sesión:



  • Comprender qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.

  • Reconocer los elementos sonoros en la lectura dramatizada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y representar un gesto o sonido que los demás deben imitar.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar qué es la lectura dramatizada y la representación teatral.

  • Mostrar ejemplos de lecturas dramatizadas o representaciones teatrales cortas y comentarlos con los alumnos.

  • Realizar una lectura dramatizada en conjunto de un cuento corto, utilizando diferentes tonos de voz y velocidades de lectura. Los alumnos pueden participar interpretando diferentes personajes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral.

  • Asignar la tarea de investigar sobre un texto teatral para la próxima sesión.


Sesión 2
Título: Preparación de la representación teatral


Objetivo de la sesión:



  • Analizar un texto teatral y asignar roles a los alumnos.

  • Practicar la lectura dramatizada con diferentes combinaciones de secuencias de sonidos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repasar la definición de lectura dramatizada y representación teatral.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento vocal y corporal.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto teatral.

  • Cada grupo debe analizar el texto y decidir qué personajes interpretarán.

  • Practicar la lectura dramatizada