Introducción al tema y sensibilización

Thania Alvarez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la descripción detallada de personas y lugares, señalando características más allá de la apariencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar fotografías de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven. Resaltar la importancia de ser detallados en las descripciones.

  3. Actividad principal (25 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo y analizarlo en grupo. Identificar las características más allá de la apariencia que se mencionan en el texto. Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de descripción detallada.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de la descripción detallada y el respeto a las diferencias. Asignar una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Descripción de personas y lugares
Objetivo: Practicar la descripción detallada de personas y lugares, señalando características más allá de la apariencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus resultados.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que en parejas o grupos describan a esas personas de manera detallada, destacando características más allá de la apariencia.

  3. Actividad principal (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y