Introducción a la biodiversidad

Valeria González Pacheco
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la biodiversidad
Objetivo de la sesión: Comprender qué es la biodiversidad y su importancia en la Tierra.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta guía: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante?

  2. Realizar una lluvia de ideas en conjunto con los alumnos y registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Presentar una breve explicación sobre el concepto de biodiversidad y cómo se relaciona con la vida humana y las demás especies.

  4. Mostrar ejemplos concretos de la biodiversidad en el territorio de la localidad, entidad, México y el mundo utilizando imágenes y videos.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una especie de su localidad y la describan en términos de sus características físicas, hábitat, alimentación, etc.

  6. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conservar y valorar la biodiversidad.


Sesión 2: Consecuencias de nuestras acciones en el ecosistema
Objetivo de la sesión: Conocer y reflexionar sobre cómo nuestras acciones pueden dañar el ecosistema.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de pensamiento creativo: ¿Qué pasaría si todas las especies desaparecieran?

  2. Realizar una discusión en grupo sobre las consecuencias que podrían tener nuestras acciones en el ecosistema, como la deforestación, la contaminación, entre otras.

  3. Mostrar ejemplos concretos de cómo nuestras acciones están afectando la biodiversidad a través de imágenes y videos.

  4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción humana que daña el ecosistema. Cada grupo deberá investigar sobre los efectos negativos de esa acción y propone