Construcción del proyecto de vida

JOSE SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional, cognitivo y social de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: El desconocimiento de una buena alimentación para tener una vida mejor.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y explicación de los objetivos de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos)



    • Proyectar imágenes de alimentos saludables y no saludables.

    • Realizar preguntas al grupo sobre los beneficios de una alimentación adecuada.

    • Fomentar la participación y la reflexión sobre el tema.



  3. Presentación del proyecto de servicio (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de servicio enfocado en promover una buena alimentación en su comunidad.

    • Plantear la importancia de investigar y aprender sobre los alimentos y su impacto en la salud.



  4. Investigación en grupos (15 minutos)



    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para la salud.

    • Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.).



  5. Puesta en común (5 minutos)



    • Cada grupo expone brevemente sus hallazgos y conclusiones sobre los alimentos saludables.



  6. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.

    • Cerrar la sesión y recordar la importa