Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

competencia comunicativa y fomento de la lectura.

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo general: Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Escritura y comprensión de textos

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación de la problemática de escritura y comprensión de textos en la comunidad escolar.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas de comunicación y desarrollo personal.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.


• Explicación de la importancia de los textos literarios y su valor estético.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Presentación de diversos géneros literarios: cuento, poesía, novela, teatro, etc.


• Lectura en voz alta de fragmentos de diferentes textos literarios.


• Análisis en grupo de los elementos estéticos presentes en cada texto.


• Elección de un texto literario por parte de cada alumno.

Sesión 3:

• Lectura individual y silenciosa de los textos literarios elegidos por los alumnos.


• Elaboración de un comentario escrito sobre el valor estético del texto.


• Intercambio de comentarios entre los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Retroalimentación y mejora de los comentarios escritos.

Sesión 4:

• Presentación de los comentarios escritos por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura e