Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Sánchez Dominguez Ximena
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos


Objetivo de la sesión: Que los alumnos adquieran los conceptos básicos de medición de longitud, masa y capacidad, y sean capaces de compararlos utilizando unidades de medida de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntará a los alumnos si saben cuánto miden, cuánto pesan o cuánto pueden contener. Se les pedirá que compartan sus respuestas y se generarán discusiones en el grupo.



  2. Desarrollo (30 minutos): El docente explicará los conceptos básicos de medición de longitud, masa y capacidad, utilizando ejemplos concretos y sencillos. Se les mostrarán diferentes unidades de medida de la comunidad y se les enseñará cómo utilizarlas.



  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que se les presentarán diferentes objetos y deberán indicar su longitud, masa o capacidad utilizando las unidades de medida aprendidas. Se les proporcionarán láminas con imágenes y los alumnos deberán dibujar y escribir los resultados.




SESIÓN 2: Aplicación de conceptos y representación de resultados


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de aplicar los conceptos de medición aprendidos y representar los resultados con dibujos y numerales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará brevemente los conceptos de medición aprendidos en la sesión anterior y realizará preguntas a los alumnos para repasar.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán diferentes actividades prácticas en las que deberán medir objetos, pesar alimentos o llenar recipientes u