Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
ODALIS JAZMIN QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Competencia Ciudadana, ya que se busca que los alumnos comprendan y valoren los símbolos nacionales como elementos que construyen la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera), indagar sobre su significado, origen histórico y elementos que los conforman.
- Presentación del problema: "Los alumnos no se saben el himno nacional y esto ocasiona que durante los honores no participen".
- Discusión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar los símbolos nacionales.
- Actividad de investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre el origen histórico de los símbolos nacionales (himno, escudo y bandera), su significado y los elementos que los conforman. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, páginas web y entrevistas a personas que conozcan sobre el tema.
- Plenaria: Cada equipo compartirá sus hallazgos e conclusiones sobre los símbolos nacionales.
- Reflexión final: Los alumnos discutirán sobre cómo estos símbolos contribuyen a la construcción de una identidad nacional y de pertenencia a la comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Comprender la transformación histórica de los símbolos nacionales y su importancia en la construcción de la identidad nacional.
- Actividad de análisis en grupos: Los alumnos analizarán la evolución histórica de los símbolos nacionales a lo largo del tiempo. Identificarán los cambios que han tenido en su diseño, significado y uso, y reflexionarán sobre cómo estos cambios reflejan la transformación y evolución de la identidad nacional.
- Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclus