Introducción al tema y exploración del territorio

JOSE SALAZAR
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

ciudadanía global y promover la conciencia y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del territorio


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos localizarán y reconocerán características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  2. Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el territorio de México.

  3. Dividir a los alumnos en equipos y entregarles un mapa de México en blanco.

  4. Cada equipo deberá investigar sobre una entidad federativa de México y completar en el mapa sus características geográficas (suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, etc.).

  5. Cada equipo deberá presentar su entidad federativa al resto de la clase.

  6. Reflexión final sobre la importancia de conocer las características geográficas de México.


Sesión 2: Patrimonio biocultural y cambios históricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las formas culturales que se desarrollan vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región, reconocerán la organización política de México y los cambios históricos hasta su conformación actual.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.

  2. Presentación de imágenes y ejemplos de patrimonio biocultural de diferentes entidades federativas.

  3. Discusión en grupos pequeños sobre cómo el patrimonio biocultural se relaciona con el territorio y la identidad de cada entidad federati